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Cómo prepararse para las conferencias de padres y maestros (grados 1 a 3)

Cómo prepararse para las conferencias de padres y maestros (grados 1 a 3)


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Por qué la preparación es tan importante

Una conferencia con el maestro de su hijo es similar a una visita al consultorio del médico. Tienes muchas cosas de las que quieres hablar en un tiempo limitado. Cuanto más preparado esté, más beneficiosa será la reunión tanto para usted como para el profesor.

Aquí hay algunos consejos para una conferencia productiva, junto con una lista de buenas preguntas para hacerle al maestro.

Pasos a seguir antes de la conferencia

Programe su cita con anticipación. Si eres uno de los primeros padres en inscribirse en una conferencia, es más probable que obtengas un horario que te funcione bien.

Si es coparental, vaya a la conferencia con su pareja o con el otro padre de su hijo, si es posible. Esto le permite al maestro saber que ambos están involucrados en la educación de su hijo. Y luego puede comparar notas sobre lo que escuchó y hablar sobre la información.

Pregúntele a su hijo cómo van las cosas en la escuela. Varios días antes de la conferencia, hágale a su hijo algunas preguntas muy específicas sobre la escuela.

¿Qué le gustaría que le preguntaras al profesor? ¿Qué le gusta más de la escuela? ¿Hay alguna asignatura en la escuela con la que tenga problemas? Si pudiera cambiar algo de la escuela, ¿qué sería?

Escriba sus preguntas. Cuando se reúna con el maestro, puede ser difícil recordar de qué quería hablar. Anote sus preguntas de antemano y tráigalas a la conferencia.

Es posible que desee consultar con la niñera de su hijo u otro cuidador que pase mucho tiempo con su hijo para ver si tiene alguna opinión. Priorice sus preguntas para que pregunte primero las más importantes en caso de que se le acabe el tiempo antes de poder cubrir todo lo que está en su lista.

Pregunte si tendrá la oportunidad de hablar con otros maestros de su hijo. No es inusual que incluso los estudiantes de primer grado tengan maestros separados para materias como arte o computadoras.

A veces, la noche de puertas abiertas es su única oportunidad de conocer a estos maestros. Pero si está especialmente interesado en hablar con uno de ellos sobre el progreso de su hijo, pregúntele al maestro principal de su hijo cuando programe su cita para la conferencia.

Cómo aprovechar al máximo el tiempo de su conferencia

Cíñete al tema en cuestión: tu hijo. La mayoría de las conferencias de padres y maestros duran poco tiempo.

No use este tiempo para hacer preguntas sobre las políticas escolares básicas. Ese tipo de información generalmente se puede encontrar en el manual de la escuela, en su sitio web o llamando a la oficina durante el horario comercial. Esta es su oportunidad de obtener comentarios detallados sobre su hijo, así que aprovéchela al máximo.

Si tiene una pregunta o problema específico que no surge, no dude en preguntar. El maestro puede ser inexperto o tímido, o simplemente no darse cuenta de que usted está preocupado por algo en particular. Usted conoce a su hijo mejor que nadie, así que tome la iniciativa.

Establezca una relación con el maestro. La primera conferencia de padres y maestros es una oportunidad para conocer al maestro.

Si ambos están en la misma página desde el principio, su hijo sacará más provecho de su tiempo en el aula de este maestro. Si puede hacer una conexión a principios de año, será más fácil hablar con el maestro en el futuro sobre cualquier pregunta o inquietud.

Para comenzar con el pie derecho, primero escuche lo que el maestro tiene que decir y luego base sus preguntas en eso. También puede preguntarle algo sobre sí misma o su filosofía de enseñanza para comprender mejor quién es.

Trate de no ponerse a la defensiva. Es natural sentirse un poco nervioso por las conferencias de padres y maestros. Todos los padres quieren escuchar lo maravilloso que es su hijo, y el maestro debe informarle sobre las habilidades y logros especiales de su hijo.

Pero una de las funciones principales de estas conferencias es señalar las áreas donde su hijo tiene espacio para desarrollarse. El maestro puede incluso sugerir exámenes, clases especiales o algunos cambios en la forma en que haces las cosas.

Tenga en cuenta que esto es parte de todas las conferencias de padres y maestros. Resista la tentación de discutir con la maestra o descarte sus comentarios. Ella no te está culpando a ti ni a tu hijo. El objetivo de esta reunión es obtener una evaluación de cómo le está yendo a su hijo en la escuela y buscar maneras de ayudarlo.

Recuerde que la maestra está de su lado y que ustedes dos tienen el mismo objetivo: ayudar a su hijo a aprender todo lo que pueda.

Lleva contigo un bloc de notas y un bolígrafo. Una vez finalizada la reunión, es posible que olvide algo de lo que habló. Anotar las cosas a medida que avanza le ayudará a refrescar la memoria más adelante. Tomar notas también es una buena manera de hacerle saber al maestro que te estás tomando la conferencia en serio.

Familiarízate con la escena social. La forma en que su hijo encaja socialmente puede tener un efecto en lo bien que aprende. Pregúntele al maestro cómo se lleva su hijo con los otros estudiantes.

¿Siempre pasa el rato en el recreo con los mismos niños? ¿Quienes son? ¿Está intimidando a alguien? ¿Alguien la está intimidando? ¿Está preocupado el maestro por la capacidad de su hijo para llevarse bien con los demás y participar en la clase?

Brinde al maestro información relevante. Informe al maestro de cualquier cambio en casa. Un nuevo bebé, un divorcio o la muerte de un familiar pueden afectar la forma en que su hijo se comporta en el aula.

Sin embargo, trata de abstenerte de hablar sobre sus éxitos fuera de la escuela. Por muy divertido que sea compartir historias importantes, esta reunión se trata de evaluar el progreso académico de su hijo.

Cuando hable con otros profesores, céntrese en su área de especialización. Si tiene la oportunidad de reunirse con otros maestros de su hijo, limite sus preguntas a su tema en particular. Discuta el arte con el profesor de arte, la lectura con el experto en lectura, etc.

Involucrarse. Antes de ir a la conferencia, piense en cómo podría ayudar en el aula. Si su tiempo libre es limitado, considere ofrecerse como voluntario para acompañar una excursión o donar los suministros necesarios. Habla con el maestro para que puedas encontrar una manera de contribuir que satisfaga tus necesidades.

Vete con un plan de acción. Antes de dar la mano y despedirse, averigüe la mejor manera de hacer un seguimiento con el maestro si se le ocurren más preguntas. ¿Hay un buen momento para llamarla? ¿Prefiere que la contacten por correo electrónico? Asegúrese de que ella también tenga una forma de comunicarse con usted. Y solicite otra conferencia si lo cree necesario.

Qué hacer después de la conferencia

Dígale a su hijo cómo le fue. A su hijo le interesará saber que se reunió con su maestro y habló sobre su trabajo escolar. Su primera prioridad siempre debe ser transmitir cualquier elogio, el suyo y el del maestro, antes de plantear cuestiones de interés.

También debe hacer un seguimiento de todo lo que haya hablado su hijo antes de la reunión. Si su hijo estaba preocupado por un acosador, por ejemplo, dígale que habló con su maestro y que ustedes dos decidieron cómo manejar el problema.

Hacer un seguimiento de esta manera le da a su hijo la sensación de que se toma en serio sus preocupaciones. Sentar las bases ahora hará que sea más fácil para él confiar en ti a medida que crezca.

Mantente en contacto con el profesor. Ahora que ha abierto la puerta a la comunicación, no espere hasta la próxima conferencia para hablar. Llámala dentro de unas semanas si tienes una pregunta o si necesitas actualizarla sobre algo de lo que hablaste durante la conferencia. Al igual que cualquier relación en ciernes, esta debe nutrirse.

Si ella no está disponible y tienes que dejar un mensaje, hazlo lo más detallado posible en lugar de simplemente decir "Por favor, llámame". Comprenda que es posible que tenga un tiempo limitado para devolver las llamadas y los correos electrónicos, por lo que cuanta más información pueda brindarle por adelantado, más fácil será para ella.

14 grandes preguntas para hacerle al profesor

  1. ¿Mi hijo está trabajando a su altura?
  2. ¿Qué habilidades se espera que domine mi hijo este año?
  3. ¿Hay algo que podamos hacer en casa para reforzar las habilidades en las que está trabajando en el aula?
  4. ¿Cuánto tiempo debería dedicar mi hijo a la tarea?
  5. ¿Califica las tareas asignadas?
  6. ¿Cuáles son las fortalezas y debilidades de mi hijo?
  7. ¿Qué podemos hacer para ayudar a desarrollar las áreas débiles de mi hijo?
  8. ¿Cuáles son los talentos académicos de mi hijo?
  9. ¿Cómo se evalúa a mi hijo? ¿Las pruebas tienen el mismo peso que las tareas para el hogar y las asignaciones en clase?
  10. ¿Cómo es mi hijo en clase?
  11. ¿Cuál es el estilo de aprendizaje de mi hijo?
  12. ¿Cómo interactúa mi hijo con los otros niños?
  13. ¿Hay algo que pueda compartir sobre cómo es mi hijo en casa?
  14. ¿Qué pruebas estandarizadas, si las hay, se administrarán?


Ver el vídeo: QUÉ ES Y CÓMO FUNCIONA EL MÉTODO DOMAN? Método de estimulación temprana de Glenn Doman. (Mayo 2022).


Comentarios:

  1. Arye

    Tema incomparable ....

  2. Anyon

    ¡Recuérdalo de una vez por todas!



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